Tâche 3: Alouette

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche? 

     Dans notre groupe sommes seulement deux personnes, (Sara Rodríguez Alonso et Ana María Pérez Figueira). Nous demandons sur le groupe de Facebook et sur les groupes de classe, mais les groupes étaient déjà composés.

     En premier lieu nous avons choisi la chanson, une chanson facile et simple à mémoriser pour les élèves, Nous choisissons “Alouette” pour travailler les parties du corps des oiseaux de façon ludique. Les activités sont faits avec Edilim, son résultat est très attractif et intuitif pour les enfants.

2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

     Notre plus grande difficulté a été choisir les activités définitives. Entre les deux avons proposé beaucoup d’activités que jamais nous venaient pas de convaincre pour une raison ou autre.

3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez appris d’autre?

     Nous avons appris à utiliser une programme pour créer les activités, Edilim. Aussi nous avons appris a réaliser différents types d’activités éducatives à partir d’une chanson pour enfants de cinq ans.

4. Quel est votre avis général sur la tâche?

     Nous croyons que l’activité finale est trés agréable et qu’on mettre en pratique, le objectif de connaître les parties du corps des oiseaux et travaillé les lettres inicial des mots., serait dépassé.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail? 

     En tant on est juste deux c’est plus facile à s’organiser et travailler. Nous a côuté un peu à nous comprendre parfois mais nous sommes très joyeux avec le résultat.

Tâche 2: Les Animaux

1. Comment vous-êtres vous organisé(e)s pour réaliser cette tâche?

Pour réaliser cette tâche nous nous sommes organisées de la manière suivante: Premièremente, nous avons fait un document à google drive, un événement sur Facebook et un groupe sur WhatsApp pour nous communiquer et, après de donner des idées, nous avons décidé les contenus à travailler (les animaux). Entre toutes nous avons créé la vidéo et les activités avec des images que nous avons cherché sur l´internet. Pour faire et éditer cette vidéo, nous avons fait aussi un compte email commun (tache2frances@gmail.com), avec lequel nous avons accédé au programme PowToon. Après, nous avons enregistré et on a ajouté les correspondants audios de la vidéo. Finalement, nous avons décidé présenter le travail avec l'application Prezi.


2. Avez-vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

Nous avons trouvé difficultés au moment de décider si le video devrait être original ou non. Après, nous ne savons pas quelle histoire raconter et quel contenu travailler. Finalement, nous trouvons difficultés pour nous voir parce que nous sommes très occupées.


3. Qu’est-ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci-dessus? Qu’est-ce que vous avez appris d’autre?

Nous avons appris à utiliser programmes pour créer vidéos et a créer les matériels educatifs qui peuvent être utilisés avec des enfants comme des activités et le propre vidéo.


4. Quel est votre avis général sur la tâche?

Nous pensons qui est un peu difficile parce que nous ne savons pas comment créer un vidéo et des activités, mais la tâche est très intéressant parce que nous enseigne à faire nôtres propres matériaux.

5. Quel est votre avis général sur le groupe de travail? 

A été difficile faire que le groupe ça marche parce que nous avons eu des problèmes pour nous voir et pour faire la tâche en ligne à la même heure parce que nos emplois du temps était très différent, toutefois la tâche été fini dans le délai prévu.

Tache 1: LE TRÉSOR DES ÎLES CIES

        

Comment vous-étres vous organisé (e)s pour réaliser cette tâche? 

     Dans notre groupe nous sommes 5 personnes, Marta, Sara, Noemi, Andrea et moi. On est cinq, alors, il a été difficile de se mettre d’accord pour nous réunir parce que chacune a différents horaires de classe et de travail.
Après avoir inventé l'histoire, nous avons décidé de faire les dessins du conte avec un programme pour iPad. Après nous avons extrait les pages du conte, nous les avons mises à Prezi et on a enregistré les audios et la musique de fond.


Avez- vous éprouvé des difficultés? Lesquelles?

    Nous avons eu des difficultés, surtout avec le programme du conte; il était difficile de faire tout celui que nous voulions avec le programme. Avec le prezi nous n'avons pas eu de problème et en ce qui concerne le vocabulaire du sujet de pirates.
Finalement, comme nous avons déjà dit, nous avons eu des problèmes pour nous voir et pour coïncider pour faire la réalisation de la tâche.


Qu’est- ce que vous avez appris avec cette tâche par rapport aux compétences indiquées ci -dessus? Qu’est ce que vous avez appris d’autre?

    Tout d’abord, nous avons appris à utiliser une application pour construire des contes, laquelle nous pouvons utiliser dans un avenir quand nous serons des professeurs ou même mères. Ensuite, nous avons appris du vocabulaire lié au monde pirate et nous avons appris à réaliser des contes avec une structure narrative.


Quel est votre avis général sur la tâche?

    Nous avons aimé cette activité; elle a été amusée, dynamique et très pratique. Comme formateurs nous devons avoir des moyens pour chaque jour être meilleurs enseignants. C'était notre première expérience pour la création d'un conte avec des applications mobiles ou webs et c'était un premier contact très agréable.

Quel est votre avis général sur le groupe de travail?

    Nous croyons que le travail de ce groupe finalement a été bon. Nous avons eu quelques difficultés mais nous les avons résolues entre toutes.

Bienvenus!

Bonjour:

Dans ce blog, je vais publier toutes les activités et les resumè de classe.